Graag gedaan!
Daar ben ik het zeker mee eens. AI zal de komende jaren behoorlijk relevant blijven. Er valt nog genoeg over te schrijven…

Bedankt Jeroen voor deze uitgebreide reactie!
Eigenlijk is er stof genoeg voor een zelfstandige bijdrage over A.I 🙂 Het is de moeite waard om regelmatig over dit onderwerp van gedachte te wisselen wat betreft de kansen en de mogelijke gevaren zonder dat we het sensationeel maken. Denk je ook niet?

Mijn collega heeft het o.a. gehad over het belang van goede prompts. Hoe specifieker de vraag is, hoe gerichter het AI-model ermee aan de slag kan gaan. Zo liet hij bijvoorbeeld zien hoe een AI-model een afbeelding kan genereren aan de hand van een gerichte vraag. In zijn prompt had hij gevraagd of ChatGPT het Evoluon op zo’n manier kon aanpassen dat er woonruimte, extra natuur en een grote fietsenstalling gerealiseerd kon worden. Het resultaat voldeed vrij aardig aan de wensen. Daarnaast liet hij bijvoorbeeld zien hoe AI snel historische onjuistheden uit een tekst kon filteren, en hij vertelde hoe enkele leerlingen uit groep 8 aankijken tegen de kansen en gevaren van AI. Mijn collega vertelde dat de leerlingen zich vooral bewust zijn van de negatieve kanten zoals deepfakes en nepnieuws. Hieraan wordt in het nieuws relatief veel aandacht besteed.

Zelf heb ik laten zien hoe VR-brillen van toegevoegde waarde kunnen zijn binnen het onderwijs. Aangezien je je klas niet zomaar even mee kan nemen naar het Amazoneregenwoud of de Piramides van Gizeh, kunnen VR-brillen een alternatief bieden om leerlingen toch (tot op zekere hoogte) te laten ervaren hoe het is om op een specifieke plek te zijn. Wat mij betreft is het een mooie aanvulling op het bestaande onderwijs (voornamelijk voor de vakken die onder wereldoriëntatie vallen, maar eventueel ook voor de andere vakken). Naar mijn mening zou het echter nooit een vervanging moeten zijn. Met de VR-brillen die wij tot onze beschikking hebben, kunnen kinderen virtuele voorwerpen van verschillende kanten bekijken. Ze kunnen ook 360°-foto’s en 360°-video’s bekijken. Het meest interessante is dat ze ook door virtuele werelden heen kunnen lopen. Tijdens de workshop hebben de deelnemers o.a. door het oude Rome gelopen en de omgeving rondom Checkpoint Charlie verkend.